Advertencias sobre el Magisterio Magisterio en castellano, está vinculada a dos palabras en latín: magíster y magísteríum, ambas comparten el antiquísimo sufijo indoeuropeo ter que señala contraste u oposición. Al principio, magíster no designaba al maestro de escuela ni al esclavo doméstico a quienes se les nombraba, respectivamente, Iítterator y paedagogus. Magíster designa, sobre todo en latín, a quien ha alcanzado el más alto grado de conocimientos y competencia en su campo o profesión, por eso, podía dar lecciones. Actualmente…
La palabra tiene Nombre su origen es el Verbo su universo el Silencio su timbal el hombre. Al recibir la cordial invitación para participar en la celebración de este trigésimo quinto aniversario de la Sociedad argentina de filosofía desde la reflexión sobre el poder, la educación y la justicia, nos preguntamos ¿qué convendría plantear entorno a estas realidades cuya precariedad actual parece tornar en clamor la propuesta?¿Hay algo que el humano considerar pueda sin poner bajo el mismo signo del…
Este escrito se limita a exponer el valor de la educación. Se parte de las diferentes acepciones del término, y se expone la forma en que distintos pensadores acuñaron el concepto.Para lograr lo anterior se describe la relación de la pedagogía con el proceso educativo y se señalan su definición y sus métodos. Se explica, además, la relación que tienen la familia y el Estado en dicho proceso. Se expone, también, desde una perspectiva teleológica, el significado valorativo del proceso…
Filosofía crítica y profesores de filosofía en los institutos «La supresión de la disciplina filosófica en la Academia es un acto de barbarie.» Gustavo Bueno [El presente artículo surgió como una reacción a la desaparición o disminución de la filosofía en los institutos con la LOMCE o Ley Wert. Se creyó conveniente hacer un comentario sobre el asunto (no sobre la integridad de la Ley). El cauce para ello iba a ser la sección de Cartas al director de un…
La educación comenzó como un puro placer. El término griego “scholê” (la s y la ch se pronuncian por separado) significa tranquilidad, tiempo libre, ese momento en que uno hace cosas para sí una vez concluidos los tediosos deberes. El lugar donde la gente se encontraba era el “gymnaseion”, derivado de “gymnos”, desnudo, puesto que ante todo se practicaba la competición deportiva y entonces brillaba la magnificencia de los cuerpos clásicos sin incómodos ocultamientos. Además, allí se encontraba gente con…
La educación en España se ha burocratizado y mercantilizado. Sus enemigos ocupan puestos clave en los procesos de decisión, porque tienen poder para imponer leyes y reglamentos. Y resulta que esas regulaciones no siempre miran el bien de educandos y educadores, sino que están al servicio de intereses ideológicos.Un proyecto para la educación en España ha de ocuparse, sobre todo,de los planteamientos de fondo. No se trata de introducir reformas, porque tenemos la experiencia de que, en las últimas décadas,…
En el mundo de hoy prima la utilidad: no damos un paso sin saber para qué o qué obtendremos a cambio. Y si uno se pregunta qué logra con leer a Dante o aprender latín es probable que la respuesta sea cero. ¿Realmente las Humanidades no tienen utilidad? ¿No aportan nada? Hace unos meses el responsable de Salut de la Generalitat de Catalunya, Boi Ruiz, declaraba que si uno quiere estudiar Filología Clásica por placer se lo tendrá que pagar.…
A propósito de la edición del libro de Ezra Pound; Guía de la Kultura, Capitán Swing, Madrid, 2011 “I was twenty years behind the Times” (Ezra Pound, ‘Contemporania’, 1913) “GUÍA DE LA CULTURA. Título ridículo, truco publicitario. ¿Desafío? Guía debería significar ayuda a otra persona a llegar a un sitio. ¿Debemos de despreciarlo? Tiros de prueba.”1 El único libro del economista-poeta Ezra Loomis Pound que salió en el annus memorabilis de 19382 fue una anomalía desde todo punto de vista. Su título:…