El día que conocí a Aristóteles. Por Antoni Canyelles Capellà

  El otro día tuve una conversación con el filósofo griego Aristóteles sobre la política en nuestra sociedad actual. El tipo me pareció muy centrado y muy majo la verdad. No tenía realmente una imagen de él, pues sólo le había leído, nunca había tenido la ocasión de hablar con él. Hasta hace unos días, todo esto cambió. Lo primero que me chocó es que realmente él no andaba preocupado por la semana laboral de 4 días, pues si algo…

Analizando el individualismo como modo de vida caprichoso. Por Lisandro Prieto Femenía

Hoy quisiera invitarlos a reflexionar sobre una forma de vida, muy denostada boca para fuera, pero la elegida y predilecta al momento de la práctica cotidiana, personal y comunitaria, a saber, el individualismo. Y lo vamos a analizar no simplemente como un concepto frío, sino como lo que es: un capricho que se volvió una preferencia vital de pensar que se puede obrar independientemente de la sociedad que nos cobija, bajo la ficción de creernos no sujetos a reglas y…

¿Cuál es la esencia de la tecnología?. Por Rafael Letts

  “Heidegger define el concepto de “claro” como una región del “Ser” en la que las cosas se revelan como importantes. Identificar la esencia de la tecnología es poner al descubierto la tecnología como un “claro”, es decir, un modo tecnológico del “Ser”.” [EL CANCERBERO] Martin Heidegger (1899-1976), considerado uno de los filósofos más importantes del Siglo 20, publicó un ensayo llamado “La cuestión relativa a la tecnología” en 1953. En este ensayo, Heidegger hace un análisis de la esencia…

Falso o cierto. Por Christian Ayola

Las falacias son argumentos que conducen al error. Aristóteles describió por primera vez en la historia de la lógica una serie de errores de razonamiento, describió 13 tipos que denominó sofismas, actualmente conocidos con el nombre de falacias, tan distintas, que cada una lleva un nombre propio. En la Antigua Grecia, el sofista era experto en retórica y considerado como un sabio que, gracias a sus conocimientos y a su elocuencia, podía educar a la gente. Defendían el relativismo moral,…

Este hombre te explica por qué somos todos posmodernos: “Vivimos en la era del cinismo”. Por  Paula Corroto

El crítico británico Stuart Jeffries publica el ensayo ‘Todo, a todas horas, en todas partes’, en el que señala que seguimos atrapados en la sociedad del deseo fácilmente controlable por las fuerzas más conservadoras En 1971, el profesor de Filosofía Política de Harvard, John Rawls, publicaba el libro Teoría de la justicia, uno de los grandes manuales de la socialdemocracia, puesto que la idea central se basaba en que una redistribución más justa de la riqueza beneficiaba a los más…

Hugo Mujica: Las ideologías son sistemas religiosos. Por José Ángel Leyva

De visita en México, el poeta, teólogo, pintor y filósofo habla sobre su experiencia de lo sagrado. A sus 81 años, el poeta, teólogo, pintor, filósofo Hugo Mujica aparenta un estado de bienestar y juventud que, afirma, se lo dan sus dos horas y media de caminata y la práctica de yoga. Piensa que en esta etapa de su vida cualquier plazo es definitivo, como la visa que le acaban de conceder por diez años a Estados Unidos; ya no…

El Platón invertido (I). Por Roberto Moreno

Es una ideología ante todo subjetivista, antirrealista Muchos han tratado de analizar la nueva pedagogía, que trajo Bolonia y trae la vigente ley educativa en España (LOMLOE). Numerosos análisis resultan romos ante las entretelas de esta ideología, fraguada en la Sociedad de la Información, no por inexpugnable, sino porque es inaprensible. Inaprensible como un sofisma o un absurdo, añadimos. Lo primero que exponen los pedagogos es que esta nueva educación no es exactamente una teoría, un conocimiento, sino que es…

James Arthur: «Queremos aplicar la Ética de Aristóteles a las aulas». Por Redacción

El Centro Jubilee para el Carácter y las Virtudes que dirige ha ayudado en Reino Unido a formar humanamente a los alumnos, también de zonas desfavorecidas, con una propuesta basada en el filósofo griego. En el verano de 2011, grupos de jóvenes se dedicaron a saquear tiendas en diversas ciudades del Reino Unido durante unos disturbios que duraron casi una semana. Una comisión creada para analizar lo ocurrido recomendó que los centros educativos se preocuparan más por la formación de…